Delphi法

• 德懷術（Delphi Technique）係指研究者針對某一主題，請多位專家進行匿名、書面方式表達意見，並透過多次的意見交流而逐步獲得最後結論的一種研究方法。
  
  
• 德懷術的步驟：
  1.確定研究主題，然後據以編製問卷，採結構式問卷較佳。
  2.選定專家，請求協助。
  3.郵寄問卷給專家，請其表示意見。
  4.整理收回問卷，進行綜合歸納，並將整體結果分送給原選定專家，請其參酌整體結果，再次表示意見。
  此步驟可多次重複，直到獲致結論為止，最後的結論可採眾數或中位數為依據。
  
  
• 德懷術的優點：
  1.簡單易行，不必需要大量樣本。
  2.可避免人際互動的問題或摩擦。
  3.能夠得到專家的協助，獲取較具說服力的意見。
  4.允許專家有足夠時間對於問題作反應。
  5.可以減少面對面從眾反應行為。
  6.可以提供多樣和量化資料。
  7.有助於對於未來事件做精確的預測。
  
  
• 德懷術的缺點：
  1.在意見調查過程中需要耗費大量的時間，導致研究者受到相當大心理壓力。
  2.缺乏面對面的團體互動，不易激發創意的思想。
  

參考資料：
1.http://www.edujournal.com.tw/menu/92/127.pdf
2.http://proj.moeaidb.gov.tw/cluster/taiwanplace21/book/p1-2.pdf

KJ法

• KJ法是屬於「卡片式分類法」，主要精神做法為：
  把不同的資訊混合在一起，透過歸納、分析、整合等步驟，得到結論的方式。
  
• KJ法是一種收歛分類的想法，朝向有結論的方向，有人也稱之「收斂型」思考法。
  
• KJ法創始人--川喜田二郎(Kawakita Jiro)先生取英文姓名起首的字母命名的。KJ法集大成出自「KJ法--渾混談」(川田喜二郎著，中央公論社，一九八六年)
  
• 基本的狹義KJ法的步驟(卡片化à群組化à圖解化à故事化)，如下：
  1.情報卡片化（Card making）：將所有相關的事實或資訊，一件一張地抄寫下來在卡片或是標籤上，每一張卡片只寫一件事實或資訊。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  2.卡分群島化（Grouping and naming）：將卡片先隨意「洗牌」，全部攤在桌面上，仔細閱讀每一張卡片，把內容相似的卡片放在一起，加以分組，並且為該組進行命名，將組名寫在一張新卡片上，放上該組卡片的最上方。重複進行更高階的分組/命名的過程。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  3.A型圖解化（Chart making）：群組編排直到最後的那些標籤，解開放在大紙張上，空間上平均分配，空間分配完以後，把卡片或標籤貼在紙上，然後在它的上面用線把第二階段以上的群組編排圍起來，加上標題，圈與圈之間的關係以圖式方式說明。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  4.B型敘述化（Explanation）：這步驟就是圖解化後，所了解的事情再作成故事或文章或口頭發表出來。
  
  
  
  
  
• KJ法的步驟除了基本四步驟外，也進一步發展出八個步驟：
  1.決定討論的主題（Determine a Focus Question）
  2.組織討論團體（Organize the Group）
  3.把意見寫在卡片上（Put Opinions or Data onto Sticky Notes）
  4.把卡片貼在牆上（Put Sticky Notes on the Wall）
  5.把相似意見分組（Group Similar Items）
  6.為每一組進行命名（Naming Each Group）
  7.依據組別的重要性進行投票（Voting for the Most Important Groups）
  8.案組別之重要性進行排序（Ranking the Most Important Groups）
  
  
• 資料來源：
  1.http://ja.wikipedia.org/wiki/KJ法
  2.http://www.webpronews.com/topnews/2004/05/17/the-kjtechnique-a-group-process-for-establishing-priorities
  3.http://whereyou.pixnet.net/blog/post/23973079
  4.http://tw.myblog.yahoo.com/whitedeagon-design/article?mid=327&prev=328&next=325
  5.http://www.qing-long.com/ppm-003-what-is-kj-method.html
  
• 圖片來源：
  http://tw.myblog.yahoo.com/whitedeagon-design/article?mid=327&prev=328&next=325

10點撰寫建構問卷的原則

撰寫建構問卷的原則上，有10點是應該避免與注意的。
1.避免用術語、俚語或縮寫
(Avoid jargon, slang, and abbreviations.)

2.避免語意模糊、混淆
(Avoid ambiguity, confusion, and vagueness.)

3.避免情緒性的字眼和聲望的偏誤
(Avoid emotional language and prestige.)

4.避免模稜兩可的問題
(Avoid double-barreled questions.)

5.避免引導式問句
(Avoid leading questions.)

6.避免問受訪者能力所無法回答的問題
(Avoid asking questions that beyond respondents capabilities.)

7.避免錯誤的前提
(Avoid false premises.)

8.避免問未來的意圖
(Avoid asking about future intertions.)

9.避免雙重否定
(Avoid dobule negatives.)

10.避免重複或偏重某種答案類別
(Avoid overlapping or unbalanced response categories.)


資料來源：
當代社會研究法，W.Lawrence Neuman著，王佳煌等譯。

MECE

MECE = Mutually Exclusive and Collective Exhaustive

MECE簡介：可唸做”me-see”， 由麥肯錫顧問公司所提出，是一種以結構化的方式，條列所有待解決的問題，把問題分解成各自獨立，且不會重疊的議題，同時沒有遺漏任何與問題有關之議題，達到每個問題都已經是「彼此獨立、互無遺漏」的境界。是一種解決高度動態且複雜之問題的方法。

可用「So what?/why so?」來檢驗，其中：
「So what」，是指從經過分類整理的內容中，找出可用於回答題的精華部份。
「Why so」，證明「So what」內容的適切性，去確認資料的確可以說明答案，而不會造成不合理的推論出現。

參考來源：
1.http://en.wikipedia.org/wiki/MECE
2.http://www.sbin.com/erik/wp/?p=121
3.http://blog.yam.com/alearning/article/8090501

Brainstorming session(集思廣益會議)

brainstorming session and outline the purpose of the session:
to get as many ideas as possible on the subject of your choice. Allow people clarification of your intentions but be careful not to suggest specific solutions and try not to place any barriers to solutions at this stage. For now, they should pretend that anything is possible.


Run through the brainstorming rules：

• Postpone and withhold your judgment of ideas
• Encourage wild and exaggerated ideas
• Quantity counts at this stage, not quality
• Build on the ideas put forward by others
• Every person and every idea has equal worth

參考資料：

http://www.army.mil/ArmyBTKC/docs/Brains_Sess_Guide.pdf

http://www.scottberkun.com/essays/34-how-to-run-a-brainstorming-meeting/

http://www.brainstorming.co.uk/tutorials/runningabrainstormsession.html

Paper prototyping

看到老闆在blog所po的Paper prototyping 的資料，也引用了一些相關參考資料，順便收集這方面的相關資訊，以便於之後所需要時，成為有利的工具使用，能更清楚說明整個想法與概念。

• What is Paper prototyping ?
  paper protoying是一種變動的可用性測試，它代表的是使用者在執行現實上的任務工作，可藉由互動方式以文件版本的界面操縱，利用紙張做出電腦中的使用者界面模型，並且使用紙上的界面解釋出該任務的規劃與想法。
• What kinds of interfaces can you prototype?
  幾乎可用於任何類型的人機界面-軟體，網站，手持設備，甚至是硬體。目的是快速得知使用者的回饋，此設計仍然是以紙上的繪圖板。有些紙上的原型是手繪，或是屏幕截圖。
• How is paper prototyping related to usability testing?
  上述定義的紙張原型重疊的可用性測試，但是這兩個概念是不太一樣的。這有可能做出可用性測試在真正的界面，而不僅僅是文件的原型。紙的原型可用於其他目的，而不是可用性測試-某些產品團隊找到它們在產生有益的設計思路，並做出再檢討內部界面。
• What skills do you need?
  有想法、設計出紙上的草圖界面就可以做出一個紙張原型。

參考相關資料：

1.http://www.paperprototyping.com/what.html

2.http://hcyou.blogspot.com/2008/11/paper-prototyping.html

3.http://interactiondesign2008.blogspot.com/2008/06/blog-post.html

4.http://interactiondesign2008.blogspot.com/2008/06/social-interaction-design-in-urban.html

How to Read a Paper

How to Read a Paper
This paper describes the `three-pass' approach and its use in doing a literature survey.

THE THREE-PASS APPROACH
Each pass accomplishes specific goals and builds upon the previous pass:
The first pass gives you a general idea about the paper.
The second pass lets you grasp the paper's content, but not its details.
The third pass helps you understand the paper in depth.

The first pass
The first pass is a quick scan to get a bird's-eye view of the paper. This pass should take about five to ten minutes
and consists of the following steps:
1. Carefully read the title, abstract, and introduction
2. Read the section and sub-section headings, but ignore everything else
3. Read the conclusions
4. Glance over the references, mentally ticking off the ones you've already read

At the end of the first pass, you should be able to answer the five Cs:
1. Category: What type of paper is this? A measurement paper? An analysis of an existing system? A description of a research prototype?
2. Context: Which other papers is it related to? Which theoretical bases were used to analyze the problem?
3. Correctness: Do the assumptions appear to be valid?
4. Contributions: What are the paper's main contributions?
5. Clarity: Is the paper well written?

The second pass
1. Look carefully at the figures, diagrams and other illustrations in the paper.
2. Remember to mark relevant unread references for further reading

The second pass should take up to an hour.Sometimes you won't understand a paper even at the end of the second pass. You can now choose to:
(a) set the paper aside, hoping you don't need to understand the material to be successful in your career,
(b) return to the paper later, perhaps after reading background material or
(c) persevere and go on to the third pass.

The third pass

1. The third pass is to attempt to virtually re-implement the paper: that is, making the same assumptions as the authors, re-create the work.
2. This pass can take about four or five hours for beginners, and about an hour for an experienced reader. At the end of this pass, you should be able to reconstruct the entire structure of the paper from memory, as well as be able to identify its strong and weak points.
3. During this pass, you should also jot down ideas for future work.

《如果讓我重做一次研究生》的重點與省思

以下是從《如果讓我重做一次研究生》文章所擷取的一段話（對我說來，是很重要的，永記在心頭！）

是對於碩士時期或是博士時期的研究而言，都應該準備要開始製造新的知識，最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是個人所有武功的總集合，所以這時候必須要有個問題取向的學習。論文問題值得研一、博一的學生好好思考。第一年其實就是要花在這上面，你要不斷的跟老師商量尋找一個有意義、有延展性的問題，而且不要太難。除此之外論文定一個有興趣與關注的主題為出發點，來探究這些知識，產生有機的循環。由於是自發性的對這個問題產生好奇和興趣，所以你的態度和大學部的學生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，並學會悠游在這學術的領域。

學習是一種「self-help」，並且是在老師的引導下學習「self-help」，而不能再像大學時代般，都是純粹用聽的，這個階段的學習要基於對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個領域。研究生另外一個重要的階段就是Learn how to learn，不只是學習而已，而是學習如何學習，不再是要去買一件很漂亮的衣服，而是要學習拿起那一根針，學會繡出一件漂亮的衣服，慢慢學習把目標放在一個標準上，而這一個標準就是將來要完成碩士或博士論文。

研究生如何訓練自己
（一）嘗試接受挑戰，勇於克服
（二）論文的寫作是個訓練過程，不能苛求完成精典之作
（三）論文的正式寫作
1.學習有所取捨
(第一步你必須對所關心的領域中，有用的書籍或是資料非常熟悉。)
2.形成你的知識樹
(教林毓生院士說：「重要的五、六本書要讀好幾遍」，我會去尋找自己的五、六本書，有系統的建立知識樹，並且隨時收搜相關資訊，補充知識樹，也隨時淘汰不好的資訊。)

3.掌握工具
（掌握語文與合適的工具，強迫自己多看國外的相關paper，英文是全世界共通的語言，也是參考文獻最多語言，唯有去多閱讀才會有新知識）

4.突破學科間的界線
(到別的領域去攝取一些概念，對於本身關心的問題產生另一種不同的啟發，相對地也可能產生創新，多多接觸不同的人事物，也對事情也有不同的觀點，不斷地去好奇且跟自己限有的知識做為結合，而產生創新可能性也相當高)

5.論文題目要有延展性
(題目本身沒有發展性，所以更加確認選對一個有意義、有延展性、可控制、可以經營的題目是非常重要的。)

6.養成遵照學術格式的寫作習慣
(一開始就養成習慣，以免之後修改要花很多時間)
7.善用圖書館
(圖書館應該是研究生階段最重要的地方，但「要讀有用、有價值的東西」。)

8.留下時間，精緻思考
(研究生是非常忙的，但至少每天要留個三十分鐘、一小時思考，想一想你看到了什麼？學習跳到比你所看到的東西更高一點的層次去思考。)

9.找到學習的楷模
(把一位大師的作品讀完，開始模仿和學習他，是入門最好的方法，逐步的，你也開始寫出自己的東西)

《如果讓我重做一次研究生》文章，真的我學到很多，也知道我自己應該要保持研究生應有的特質，這樣畢業之後，才知道什麼是做研究，而且不是渾渾噩噩把研究生涯過完。以上的研究生如何訓練自己要點，我也會牢牢記在心頭。