- LEGO Mindstorms是經歷十五年的研發時間，而在1998年開始量產發售，它是著名的丹麥樂高集團（玩具製造商）與美國麻省理工學院媒體實驗室（以學習及認識論著稱的研究機構）合作的計畫成果。同時，Seymour Papert是整個認識論與學習研究群的領導者，有關LEGOMindstorms的學習理論基礎主要根源於他所提出的建造論（Construcionism）。
- Papert所提出的建造論是建立於兩個不同的建構（construction）觀念：
一是學習是主動的建構新知識，而不是被動的接受；
二是透過對事物的操弄，並且進一步的呈現、發展，或與人分享而達到個人有意義化的建構學習（Papert & Harel，1991）。 - 建造論也支持建構論的觀點：學習者是一個主動的知識建構者，然而也強調在外在作品的建造，因可讓學習者彼此分享創意。雖然沒有外在作品的創作，學習者仍然可以建構且表達知識，但有更多的證據顯示藉由外在作品的創作，學習者可以有更互動，以及分享他們所瞭解的事物及想法。
參考文獻：
1.http://jcntwork.blogspot.com/2009/06/blog-post.html
2.謝建全 施能木 鄭承昌 （民93）。機械人組合教學輔具在國小學童創意學習與問題解決歷程教學上之應用 。http://www2.nutn.edu.tw/gac646/book/book47/%E8%AB%96%E6%96%87p1-p18.pdf
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